（文/张永芳 图/张永芳）为提升教师素质，提升教研水平，提升教学质量，开展新理念、新技术下的教育教学综合改革，加强新时代职业教育教师队伍建设、促进职业教育提质培优。物联网教研室于2023年4月12日开展加强教育教学改革主题研讨会。

反馈环节中，教研室人员各抒己见。会议中指出，第一，不仅要研究怎样更好地教学，更要研究如何更好地发展人；第二，强化问题意识，把问题转化为课题，破解教育、教学、科研的难题，形成优质研究成果，并能够应用于教学实践，实现教研工作的良性循环；第三，加大师资队伍建设，尤其是青年教师的培育，畅通多元渠道为师资储备蓄势积势；第四，注重“三分”培养，开展分层教学，实施分类指导，引导学生分流发展，尊重教育规律，实现从知识、技能向综合素养的培植涵养。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”此次教学专题调研，为每一位老师展示自我、锤炼自我搭建了舞台，它不仅是对教育教学工作的全面检阅与指导，更为教师输送了源头活水，为教师专业成长提供了新思路、新方法。注重遵循教育规律，推进教育评价改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，促进学生全面健康发展。